2024-2025 - 4e TCC - Module 1 : Cours 02 - Conceptualisation de cas: évaluation psychométrique et contrat thérapeutique (Décembre)

Objectifs

A l'issue de ce cours, les participant-e-s seront capables de :

Faire une évaluation quantitative / psychométrique de la problématique du patient
Utiliser différents outils de mesure, y compris pour réaliser une ligne de base ABA du problème du patient
Connaître quelques instruments de mesure et quelques instruments spécifiques pour l'évaluation de l'enfant et de la famille (et où retrouver l'information sur des instruments)
Poser l'indication à une psychothérapie comportementale et cognitive

Utiliser la GAS (Goal Assessment Scale) pour soutenir l'identification des problèmes, la demande du patient et la formulation des buts
Connaître les différents types de bilan existant (aide au diagnostic, évaluation des symptômes au début de chaque séance, évaluation cognitive-neuropsy-QI, bilans médicaux, évaluation comportementale, etc.)
Utiliser les outils psychométriques pertinents et/ou de monitoring adapatés pour évaluer le déroulement de la thérapie et l'évolution d'un patient (tests et questionnaire, ligne de base, pré- et post-évaluation)
Etablir les objectifs thérapeutiques et le plan de traitement de la TCC
Etablir un contrat thérapeutique avec le patient
Mener à bien un entretien de bilan dans un esprit TCC, y compris en adoptant un savoir-être adéquat
Etablir et travailler sur le maintien de l'alliance thérapeutique
Transmettre des informations pertinentes et adaptées de manière adéquates au patient (psycho-éducation)
Adopter une attitude chaleureuse, collaborative et soutenante

Description

Responsable(s) du module

Mme Daniela Dunker Scheuner

Intervenant(s)

M. Christian Follack

Pré-requis

Les participants sont invités à réviser les supports de cours de conceptualisation de cas précédent.

Grant, A., Townend, M., Mills, J., & Cockx, A. (2008). Assessment and case formulation in cognitive behavioural therapy. Los Angeles : Sage.
Bouvard, M. (2008). Echelles et questionnaires d'évaluation chez l'enfant et l'adolescent (Vol. 1 et 2). Elsevier Health Sciences France.
Favez, N. (2011). L'examen clinique de la famille: modèles et instruments d'évaluation (Vol. 5). Editions Mardaga.
Jumel, B. (2010). Guide clinique des tests chez l'enfant. WISC-IV, matrices progressives de Raven, EDEI, figure complexe de Rey, NEMI-2, KABC-II.(nouv. éd.). Paris: Dunod.

Cursus

Ce cours est associé au(x) cursus suivant(s) :

Cepuspp - 4e année - Thérapies comportementales et cognitives - 2024-2025

Documents joints

Titre	Taille
M01 C02 FOLLACK C. - PPT
M01 C02 FOLLACK C. - Article de J. Palazzolo - Cas cliniques en TCC
M01 C02 FOLLACK C. - Bibliographie Gestion de soi
M01 C02 FOLLACK C. - Evaluation psychométrique 2024
M01 C02 FOLLACK C. - BDI.xls
M01 C02 FOLLACK C. - SCL-90-R.xls

Sessions

Il n'y a pas de sessions futures planifiées pour ce cours

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