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2021-2022 - 5e SYST. - Module 11 : Enfance (Février)

Description


Responsable(s) du module Dre Alessandra Duc Marwood
Intervenant(s)

Mme Aurora Blanco

Mme Laura Meister

Pré-requis Lectures :

De Becker, E. (2019). L’enfant difficile à l’âge de latence: de l’importance d’évaluer pour bien traiter. Perspectives psy, volume 58, 231-241.

Duc-Marwood, A. (2020). Les contes en thérapie avec des enfants souffrant d’hyperactivité et de déficit de l’attention. Thérapie familiale, volume 41, 73-84.

Gammer, C. (2005). Poser les limites. Dans La voix de l’enfant dans la thérapie familiale, 85-106. Ramonville Saint-Agne : Erès.
Cursus

Ce cours est associé au(x) cursus suivant(s) :

Cepuspp - 5e année - Thérapies familiales et systémiques - 2021-2022

Sessions
Début Fin Remarque Intervenant(s) Lieu  
03.02.2022, 14h15 03.02.2022, 15h45 Enfance - Regards systémiques sur l'enfance Aurora Blanco
Laura Meister
2021-2022 - Enseignement à distance synchrone (visioconférence)  
03.02.2022, 16h15 03.02.2022, 17h45 Enfance - Regards systémiques sur l'enfance Aurora Blanco
Laura Meister
2021-2022 - Enseignement à distance synchrone (visioconférence)  
10.02.2022, 14h15 10.02.2022, 15h45 Enfance - Troubles du comportement Laura Meister
Aurora Blanco
2021-2022 - Enseignement à distance synchrone (visioconférence)  
10.02.2022, 16h15 10.02.2022, 17h45 Enfance - Troubles du comportement Laura Meister
Aurora Blanco
2021-2022 - Enseignement à distance synchrone (visioconférence)  
17.02.2022, 14h15 17.02.2022, 15h45 Enfance - Séminaire de lecture Laura Meister
Aurora Blanco
2021-2022 - Enseignement à distance synchrone (visioconférence)  
17.02.2022, 16h15 17.02.2022, 17h45 Enfance - Interventions systémiques Laura Meister
Aurora Blanco
2021-2022 - Enseignement à distance synchrone (visioconférence)  
Informations supplémentaires
 

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