2026-2027 - 3e TCC (Janvier - Février)

A l'issue du cours 1 : Fondements théoriques : modèles comportementaux, les participant-e-s seront capables de :

·         Avoir une vue d'ensemble du programme des cours de la formation postgrade en psychothérapie comportementale et cognitive

·         S'interroger sur ses attentes et valeurs en tant que psychothérapeute

·         Faire connaissance et établir une ambiance collaborative au sein du groupe de participants

·         Connaitre les modèles théoriques comportementaux de base en TCC

·         Etablir un lien concret entre les modèles de compréhension du développement et maintien des problèmes cibles en TCC et quelques techniques utilisées

A l'issue du cours 2 : Techniques d'interventions comportementales centrales, les participant-e-s seront capables de :

• Etablir un lien concret entre les modèles de compréhension comportementaux de base en TCC et les méthodes d'exposition, de gestion de contingences et de réactivation comportementale
• Appliquer les méthodes d'exposition, de gestion de contingences et de réactivation comportementale sous supervision à des cas cliniques adaptés

A l'issue du cours 3 : Fondements théoriques : modèles cognitifs et émotionnels, les participant-e-s seront capables de :

• Connaitre les modèles théoriques cognitifs et émotionnels de base en TCC
• Etablir un lien concret entre les modèles de compréhension du développement et maintien des problèmes cibles en TCC et quelques techniques utilisées

A l'issue du cours 4 : Thérapie cognitive, les participant-e-s seront capables de :

• Etablir un lien concret entre le modèle de cognitif de Beck et les méthodes principales en thérapie cognitive
• Appliquer les méthodes principales de thérapie cognitive (telles que le questionnement socratique, hypothèses alternatives, la restructuration cognitive en analyse en pour et contre, la flèche descendante le gâteau des responsabilités) sous supervision à des cas cliniques adaptés
  
  

A l'issue du Cours 5 : Structure d'une thérapie TCC, relation thérapeutique et introduction à la conceptualisation de cas, les participant-e-s seront capables de :

• Avoir une vue d'ensemble des techniques de base comportementales, cognitives et émotionnelles transversales issues de la TCC
• Connaître les principales étapes d'une TCC
• Réfléchir à l'alliance thérapeutique dans l'axe TCC et la développer avec le patient
• Connaître les différents niveaux d'analyse (situation, problème et cas clinique) et les concepts-clés associés (comportement, cognition, émotion, gestion des contingences, etc.)
• Apprivoiser différents modèles de grilles d'auto-observation et d'analyse fonctionnelle (5 colonnes, grille cercle vicieux, SORC)
• Débuter, sous supervision, des conceptualisations de cas avec le patient
  
  

A l'issue Cours 6 : Indication à la psychothérapie et engagement, les participant-e-s seront capables de :

• Formuler des hypothèses cognitivo-comportementales pour un cas clinique et poser une indication pour une psychothérapie dans l'axe comportemental et cognitif
• Renforcer l'engagement du patient à la thérapie

Lectures conseillées :

·         Cottraux, J. (2011). Les psychothérapies comportementales et cognitives (5e éd. revue et augmentée ed.). Issy-les-Moulineaux: Elsevier-Masson.

·         Fontaine, O., & Fontaine, P. (2006). Guide clinique de thérapie comportementale et cognitive. Paris : Retz.

·         Wright, J. H., Basco, M. R., & Thase, M. E. (2006). Learning Cognitive-Behavior Therapy : An illustrated guide. Washington: American Psychiatric Publishing.

Mme Daniela Dunker Scheuner

Mme Florence Guenot

Mme Stéphanie Haymoz

Dr Alfredo Velardi

Ce cours est associé au(x) cursus suivant(s) :

Cepuspp - 3e année - Thérapies comportementales et cognitives - 2026-2027